Se concibe la función tutorial como “la relación orientadora
de uno o varios docentes respecto de cada alumno en orden a la comprensión de
los contenidos, la interpretación de las descripciones procedimentales, el
momento y la forma adecuados para la realización de trabajos, ejercicios o autoevaluaciones, y en general para la
aclaración puntual y personalizada de cualquier tipo de duda” (Valverde y Garrido, 2005).
Así mismo el rol que desempeñe el profesor como tutor virtual
será fundamental para garantizar la calidad y eficacia del proceso formativo
realizado a través de la red. Se puede distinguir cinco roles básicos a desempeñar
por los tutores: el rol pedagógico, social, de dirección, técnico y
orientador (Llorente:2006, Edutec).
En este sentido, el rol de tutor contribuye a la creación del
conocimiento especializado, centra la discusión sobre los puntos críticos,
contesta preguntas, responde a las diferentes contribuciones de los estudiantes
y las sintetiza. También potencia la creación de una atmósfera de colaboración
en línea entre los diferentes participantes, se lleva el tiempo de las
intervenciones y se marca la agenda para el desarrollo y la exposición de los
temas, y por otro lado se establecen las normas de funcionamiento del proceso
formativo, y se orienta sobre el comportamiento técnico de las diferentes
herramientas de comunicación que podrán ser utilizadas.
De lo anterior, se ha derivado 5 funciones principales del tutor
virtual, a saber
a) Función Académica
b) Función Social
c) Función Organizativa
d) Función Orientadora
e) Función Técnica
